Le professeur de violon, film

Le professeur de violon, film de Sergio Machado

Année: 2015
Pays: Brésil
Titre original:Tudo que Aprendemos Juntos
Genre: Musique, drame
Durée: 100 mn
Réalisation: Sergio Machado
Acteurs principaux: Lazaro Ramos, Sandra Corveloni, Fernanda de Freitas, Criolo, Kaique de Jesus, Elzio Vieira…

L’histoire du film Le professeur de violon

Laerte est un violoniste doué qui veut intégrer l’orchestre symphonique de Sao Paulo. Tétanisé par le trac, il échoue à l’examen d’entrée. Pour gagner sa vie, il accepte d’enseigner la musique à des adolescents d’Heliópolis, la plus grande favela de la ville. Après un temps d’adaptation dans ce milieu violent, Laerte va tisser des liens forts avec ses élèves et les faire grandement progresser. (wikipedia)

Bande Annonce du film le professeur de violon

Critique du film Le professeur de violon

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Le film s’inspire d’une histoire vraie, celle du chef d’orchestre Silvio Baccarelli, qui, témoin d’un incendie à Héliopolis, et touché par la détresse des habitants, a décidé d’offrir des cours de musique aux enfants défavorisés de la ville, dans une école locale. Quelques professionnels ont rejoint le projet et sont parvenus à l’inscrire dans une loi brésilienne visant à stimuler les initiatives socio-culturelles dans le pays. Ainsi naquît l’institut Bacarelli, association à but non lucratif dont la mission est d’offrir une éducation musicale et artistique de haut niveau aux jeunes précaires. Vous l’aurez compris, presque un genre en soi, l’on retrouve dans ce film le thème récurrent du professeur au grand cœur (souvenons-nous du récent Chaala, une enfance cubaine et de son enseignante bienveillante, ou encore de Mon Maître d’école).

Abusdeciné

Déjà, une précision. Le titre original, “Tudo Que Aprendemos Juntos” signifie “Ce que nous apprenons ensemble”. Il résume à lui seul l’esprit du film et son message. C’est d’ailleurs le premier et peut-être le seul reproche qu’on pourra faire au film : tout est assez prévisible. On se doute que ce violoniste ne va pas être satisfait de se retrouver comme professeur perdu au fin fond d’une favela. On se doute que lui et les élèves vont, petit à petit, s’apprivoiser. On se doute qu’il va leur donner goût à un certain nombre de valeurs véhiculées par la musique. Et donc qu’ensemble, tout ira mieux que tout seul.

Les péripéties arrivent donc dans l’ordre prévu et les personnages rentrent dans les cases où on les attendait. Qu’est-ce qui sauve alors le film d’un ennui poli ? La musique justement ! Quand les élèves jouent leurs premières notes très fausses, les oreilles grincent, le sourcil se fronce et un sourire s’esquisse. Puis, à mesure que le film progresse, les sons s’harmonisent, le rythme se fait commun, l’émotion commence à affleurer. Deux séquences musicales finales finissent par nous emporter, entre Bach et Tchaïkovski. À croire que la musique sauve de tout : de la misère, de la violence, de l’égocentrisme… et d’un scénario cousu de fil blanc !

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